1.1 - Créer un formulaire ou un questionnaire
Comment faire?
Lors de la création d’un Forms, il est important de savoir qu’il existe une différence entre le formulaire et le questionnaire. Pour vous initier à ces notions, consultez d’abord les vidéos suivantes :
En résumé, dans un contexte éducatif, un formulaire :
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Peut servir de sondage ou d’outil de réflexion ou de collecte d’informations pour manifester des choix, des préférences
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N’a pas de bonnes réponses attendues
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Ne génère pas de note
En résumé
Si votre intention est d’évaluer ou d’offrir une rétroaction sur les réponses, par une note ou des commentaires, c’est le questionnaire qui répondra à votre besoin.
Afin que chacun des formulaires ou des questionnaires Forms soit unique, il est possible de mélanger l’ordre des questions ainsi que l’ordre des choix de réponses dans chacune des questions.
En activant le mode entraînement ou en ajustant certains paramètres, il est possible de permettre à l’élève de reprendre le questionnaire ou le formulaire aussi souvent qu’il le désire.
L’intelligence artificielle pourra suggérer des choix de réponses en lien avec une question de formulaire (sondage), cependant, pour le moment cette option est en anglais et les propositions ne sont pas toujours à propos.
Pistes d'exploitation pédagogique
Pour une évaluation au service de l’apprentissage (évaluation formative), il est possible d’utiliser le mode entraînement. Ce mode sert de repère à l’élève pour réguler ses apprentissages (Mottier Lopez, 2015).
- Respect du rythme d’apprentissage de l’élève
- Affichage de la rétroaction après chaque question
- Nombre de tentatives illimité
- Affichage des réponses correctes
- Récapitulatif des résultats à la fin du questionnaire
Pour une réflexion de haut niveau
Ajouter un sondage avant et après un projet pour favoriser la métacognition. Par exemple, vous pourriez demander aux élèves de cibler leur niveau de compétence ou de compréhension en début de projet et poser les mêmes questions une fois projet terminé.
Pour une situation d’apprentissage authentique
Les élèves pourraient créer un formulaire (sondage) et réinvestir l'analyse des résultats en mathématiques par exemple en statistiques ou pour un projet entrepreneurial.
Pour une évaluation de fin d’apprentissage
Il est possible de différencier en paramétrant la durée des questionnaires, en créant une deuxième version d’un questionnaire d’une durée différente pour les élèves disposant de temps supplémentaire pour les évaluations.
À retenir
- Le formulaire sert davantage à faire des sondages et ne permet pas d’attribuer des points ni d'offrir de rétroaction suite aux réponses de la personne apprenante.
- Le questionnaire permet une rétroaction sur les réponses par une note ou des commentaires.
Zone de validation des apprentissages
Voici quelques questions qui vous permettront de valider votre compréhension des différences entre un formulaire et un questionnaire.