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Campus RÉCIT
Accueil Calendrier Recherche Formations Évènements à venir
    • 1.1 - Créer un formulaire ou un questionnaire
    • 1.2 - Les types de questions
    • 3.2 Texte de remplacement
    • Tâche de fin de module 1
    • Tutoriels Kahoot!
    • 2.1 La gestion de classe
    • 3.1 Les intentions pédagogiques
    • 5.3 Développement d'autres compétences
    • CINQ DÉFIS à compléter - SANS tutoriels
    • Tâche de fin de module 2 - Badge découverte
    • Module 1 (copie)
    • Contenu du Module 2
    • Pourquoi apprendre à programmer?
    • Tâche de fin de module 3
    • Tâche de fin de module 4
    • Défi de conception
    • Défi d'expérimentation avec retour réflexif
    • Faire l'appréciation de la formation

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    1. Accueil
    2. Cours
    3. Pour tous
    4. Autoformations
    5. L'utilisation pédagogique de Microsoft Forms
    6. 3 - Les résultats et la rétroaction
    7. Tâche de fin de module 3

    L'utilisation pédagogique de Microsoft Forms

    Assistance

    Tâche de fin de module 3

    Conditions d’achèvement
    Recevoir une note
    Obtenir une note minimale de réussite

    Consignes

    Cette tâche vous amène à compléter vous-même votre formulaire afin de voir l’expérience du point de vue des répondants et de constater comment les résultats se compilent.

    Accéder à Microsoft Forms

    1. Accéder à Microsoft Forms

    Ouvrez le questionnaire que vous avez créé lors de la tâche de fin des modules 1 et 2.
    (Vous devez utiliser ce même questionnaire.)


    2. Utiliser le mode Aperçu et remplir le formulaire

    En cliquant sur Aperçu (en haut à droite), vous pouvez répondre à votre questionnaire comme si vous étiez un participant.
    Cette étape vous permet de vivre l’expérience utilisateur du formulaire.
    Répétez l’opération deux ou trois fois afin de générer plusieurs réponses.


    3. Expérimenter les fonctionnalités de rétroaction

    Consultez le résumé des résultats, ouvrez le fichier Excel, ajoutez des commentaires individuels, modifiez des notes, etc.
    Profitez de ce moment pour tester différentes options et observer comment elles se répercutent du côté des répondants.


    Pourquoi apprendre à programmer?4 - La collaboration et le partage