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Ateliers Blocs A
A1 - Accueil des nouvelles ressources RÉCIT
A2 - Trialogue culturel
Laboratoire créatif : carrefour des possibles
Ateliers Blocs AB
AB1 - Le numérique au service des fonctions exécutives
AB2 - L'IA pour soutenir l'apprentissage des élèves issus de l’immigration
AB3 - Desmos sous toutes ses coutures
AB4 - Restructurer la gestion documentaire dans les centres de services scolaire ou les écoles, avec SharePoint
AB5 - 4 ENA, 1 ring et 7 rounds
Ateliers Blocs B
B1 - Immersion dans une mine. La VR au service de l’électromécanique
B2 - Le dictionnaire multimodal
Ateliers Blocs C
C1 - IA: Intelligence artificielle ou adaptée
C2 - Sous le capot du robot
C3 - IA et hypertrucages à l’école : des stratégies pour développer la pensée critique
C4 - MakeCode Arcade : création de jeux vidéo avec les élèves
C5 - Une trousse pour la littératie en rétroaction
C6 - Naviguer à l'ère du numérique avec la littérature jeunesse
C7 - Des guides pour développer notre plein potentiel en formation à distance
Ateliers Blocs D
D1 - Mettre sur pied un projet pilote national avec des outils numériques émergents
D2 - Conception d'un jeu d'évasion en réalité augmentée
D3 - Cocréer avec l'IA en FGA et FP : nouvelle édition 2024-2025
D4 - Quand le jeu devient sérieux!
D5 - Le Micro:bit à l'extérieur
D6 - Concevoir une formation en ligne : un guide de conception et des critères de qualité par Campus RÉCIT
D7 - Camp d'entraînement pour offrir la formation À bord de la compétence numérique
Ateliers Blocs E
E2 - Découvrir l’univers du journalisme avec le calendrier MAJ
E3 - Un guide pour concevoir du matériel pédagogique autoportant (MPAREILLE)
E4 - Comment produire et choisir des ressources éducatives numériques accessibles ?
E5 - La robotique sans écrans au préscolaire et au 1er cycle
E6 - La Guilde pédagonumérique
E7 - Bon CoP, bad CoP?
Ateliers Blocs F
F1 - CoP : Développer la littératie de l’intelligence artificielle : former les formateurs
F2 - Comment optimiser les communications du réseau ?
F3 - L’agora scientifique du RÉCIT
Ateliers Blocs G
G1 - Minecraft en mathématiques : avantages et défis didactiques
G2 - Peut contenir des traces d'IA : réflexions sur les droits d'auteurs
G3 - Développement professionnel vers une classe PEPPITante!
G4 - Coder pour l’inclusion
Ateliers Bloc GH
GH1 - De la surconsommation à une consommation responsable: un projet interdisciplinaire !
GH2 - Une progression des apprentissages numériques pour les élèves : du rêve à la réalité !
Ateliers Blocs H
H1 - Compétence numérique et évaluation (réflexion)
H2 - Former à l’IA : stratégies pour un effet boule de neige
H3 - Le parcours du citoyen numérique
H4 - Vivre les autoformations de Campus RÉCIT en formule hybride
H5 - Le plan de travail : un outil de suivi incontournable en FP/FGA
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